Método de Portfólios: Inclusão, Autismo e Educação de Simone Helen Drumond Ischkanian

Hernández (2000) ressalta que as mudanças no contexto da educação, são reconhecidas pela maioria das propostas curriculares. Propostas que enfatizam a forma de avaliar a aprendizagem para poder: “Levar adiante uma avaliação da aprendizagem que pudesse dar conta e estar em consonância com as finalidades educativas” (p. 163-164). 

No Método de Portfólios: Inclusão, Autismo e Educação de Simone Helen Drumond Ischkanian, isso significa que a proposta atual de educação é a de tornar a evolução a peça chave do ensino e da aprendizagem, permitindo que pais, educadores e terapeutas, tenham clareza do que seus filhos, alunos e pacientes, aprenderam e que tenham uma referência do que necessitam aprender.