IMPACTO DAS INTERAÇÕES SOCIAIS MEDIADAS POR BRINCADEIRAS ESTRUTURADAS NO DESENVOLVIMENTO COMUNICATIVO DE CRIANÇAS AUTISTAS DE 4 ANOS.

 IMPACTO DAS INTERAÇÕES SOCIAIS MEDIADAS POR BRINCADEIRAS ESTRUTURADAS NO DESENVOLVIMENTO COMUNICATIVO DE CRIANÇAS AUTISTAS DE 4 ANOS.

Francisca Araújo da Silva

Simone Helen Drumond Ischkanian

Gladys Nogueira Cabral

Sandro Garabed Ischkanian

Silvana Nascimento de Carvalho

Gabriel Nascimento de Carvalho

Rosimery Mendes Rodrigues

Eliana Drumond de Carvalho

Digital Library 

https://archive.org/details/brincadeiras-estruturadas-no-desenvolvimento-comunicativo-de-crianc-as-autistas-de-4-anos

Disponível em 

https://www.academia.edu/145212712/BRINCADEIRAS_ESTRUTURADAS_NO_DESENVOLVIMENTO_COMUNICATIVO_DE_CRIANCAS_AUTISTAS_DE_4_ANOS

Disponível em 

https://pt.scribd.com/document/958199263/Brincadeiras-Estruturadas-No-Desenvolvimento-Comunicativo-de-Criancas-Autistas-de-4-Anos

Disponível em 

https://www.linkedin.com/posts/simone-drumond-ischkanian-344558244_crian%C3%A7as-tea-de-4-anos-activity-7400765974309679104-iosP?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAADyYCOQBIuUrhsV-czVlM6QVjL3_Ez2pt9U

Disponível em 

https://doceru.com/doc/xec1x88v

Disponível em 

https://www.calameo.com/account/book

Disponível em 

https://www.calameo.com/read/007278111951f8c6ae5fe

Intervenções Multimodais Baseadas em Evidências no TDAH: Integração Avançada de PEI, TCC, DBT e Neuroeducação para o Manejo Clínico Abrangente em Crianças, Adolescentes e Adultos.

 Intervenções Multimodais Baseadas em Evidências no TDAH: Integração Avançada de PEI, TCC, DBT e Neuroeducação para o Manejo Clínico Abrangente em Crianças, Adolescentes e Adultos.

Palmyra Couto de Oliveira Neta

Simone Helen Drumond Ischkanian

Gladys Nogueira Cabral

Sandro Garabed Ischkanian

Clarinda da Silva Geronimo

Silvana Nascimento de Carvalho

Gabriel Nascimento de Carvalho

Rosimery Mendes Rodrigues

Digital Library

https://archive.org/details/intervencoes-multimodais-baseadas-em-evidencias-no-tdah

Disponível em 

https://www.academia.edu/145228122/Intervencoes_Multimodais_Baseadas_em_Evidencias_no_TDAH

Disponível em 

https://pt.scribd.com/document/958767221/Intervencoes-Multimodais-Baseadas-Em-Evidencias-No-TDAH

Disponível em 

https://www.linkedin.com/posts/simone-drumond-ischkanian-344558244_tdah-activity-7401103961665114112-_hvl?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAADyYCOQBIuUrhsV-czVlM6QVjL3_Ez2pt9U

Disponível em 

https://doceru.com/doc/xec5e810

Disponível em 

https://www.calameo.com/account/book

Disponível em 

https://www.calameo.com/read/0072781111f8c288ae7cc

INTEGRAÇÃO ACADÊMICA TRANSNACIONAL STRICTO SENSU “COOPERAÇÃO CIENTÍFICA, REDES GLOBAIS DE CONHECIMENTO E CONSOLIDAÇÃO DA PESQUISA EM AMBIENTES MULTICULTURAIS”.

 INTEGRAÇÃO ACADÊMICA TRANSNACIONAL STRICTO SENSU

“COOPERAÇÃO CIENTÍFICA, REDES GLOBAIS DE CONHECIMENTO E CONSOLIDAÇÃO DA PESQUISA EM AMBIENTES MULTICULTURAIS”.

Maria Gleicy Gurgel Correia Batista

Simone Helen Drumond Ischkanian

Gladys Nogueira Cabral

Sandro Garabed Ischkanian

Silvana Nascimento de Carvalho

Gabriel Nascimento de Carvalho

Clarinda da Silva Geronimo

Rosimery Mendes Rodrigues

Digital Library 

https://archive.org/details/integraca-o-acade-mica-transnacional

Disponível em 

https://www.academia.edu/145225541/INTEGRA%C3%87%C3%83O_ACAD%C3%8AMICA_TRANSNACIONAL_STRICTO_SENSU

Disponível em

https://pt.scribd.com/document/958681925/INTEGRACAO-ACADEMICA-TRANSNACIONAL

 

Disponível em 

https://www.linkedin.com/posts/simone-drumond-ischkanian-344558244_integra%C3%A7%C3%A3o-acad%C3%AAmica-transnacional-stricto-activity-7401032146703781889-9ZNN?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAADyYCOQBIuUrhsV-czVlM6QVjL3_Ez2pt9U

Disponível em 

https://doceru.com/doc/xec501e0

Disponível em 

https://www.calameo.com/account/book

Disponível em 

https://www.calameo.com/read/007278111a3f6cc34a257

NEUROPSIPEDAGOGIA: INTEGRAÇÃO ENTRE NEUROCIÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM.

 NEUROPSIPEDAGOGIA: INTEGRAÇÃO ENTRE NEUROCIÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM.

Mara Lucia Nunes de Lima Oliveira

Simone Helen Drumond Ischkanian

Gladys Nogueira Cabral

Maria Alessandra da Costa Corrêa

Hevelin katana Farias Ribeiro

Aida Greice Ramos da Silva

Fabiane Bandeira Viana

Silvana Nascimento de Carvalho

Sandro Garabed Ischkanian

Rosimery Mendes Rodrigues

Digital Library 

https://archive.org/details/neuropsipedagogia-integraca-o-entre-neurocie-ncia-e-psicopedagogia-2025

Disponível em

https://www.academia.edu/145315170/NEUROPSIPEDAGOGIA_INTEGRACAO_ENTRE_NEUROCIENCIA_E_PSICOPEDAGOGIA_2025

Disponível em

https://pt.scribd.com/document/962201212/Neuropsipedagogia-Integracao-Entre-Neurociencia-e-Psicopedagogia-2025

Disponível em

https://www.linkedin.com/posts/simone-drumond-ischkanian-344558244_neuroci%C3%AAncia-e-psicopedagogia-activity-7403283031471427584-9jzJ?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAADyYCOQBIuUrhsV-czVlM6QVjL3_Ez2pt9U

Disponível em

https://doceru.com/doc/xevse8vc

Disponível em

https://www.calameo.com/read/00727811138ee2c3cbf7b

Disponível em

https://www.calameo.com/account/book

AVALIAÇÃO DE INTERVENÇÕES EDUCATIVAS: MEDINDO IMPACTOS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, SOCIOEMOCIONAL E FUNCIONAL DE CRIANÇAS EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS INCLUSIVOS.

AVALIAÇÃO DE INTERVENÇÕES EDUCATIVAS: MEDINDO IMPACTOS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, SOCIOEMOCIONAL E FUNCIONAL DE CRIANÇAS EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS INCLUSIVOS.

Marcos Aurelio dos Santos Freitas

Simone Helen Drumond Ischkanian

Gladys Nogueira Cabral

Silvana Nascimento de Carvalho

Sandro Garabed Ischkanian

Gabriel Nascimento de Carvalho

Library Digital 

https://archive.org/details/avaliacao-de-intervencoes-educativas

Disponível em 

https://www.academia.edu/145391959/Avaliacao_de_intervencoes_educativas

Disponível em 

https://pt.scribd.com/document/965414794/Avaliacao-de-Intervencoes-Educativas

Disponível em 

https://www.linkedin.com/posts/simone-drumond-ischkanian-344558244_avalia%C3%A7%C3%A3o-de-interven%C3%A7%C3%B5es-educativas-activity-7405472853841924096-17Qj?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAADyYCOQBIuUrhsV-czVlM6QVjL3_Ez2pt9U

Disponível em 

https://doceru.com/doc/xev5vvvv

Disponível em 

https://www.calameo.com/account/book

Disponível em 

https://www.calameo.com/read/00727811106519f99878e

Disponível em 

https://archive.org/details/@simone_drumond_ischkanian/uploads

 

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO FORMADOR: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS EDUCATIVAS NA FORMAÇÃO DOCENTE.

 DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO FORMADOR: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS EDUCATIVAS NA FORMAÇÃO DOCENTE.

Maria Gleicy Gurgel Correia Batista

Simone Helen Drumond Ischkanian

Gladys Nogueira Cabral

Marcos Aurelio dos Santos Freitas.

Hevelin Katana Farias Ribeiro

Silvana Nascimento de Carvalho

Sandro Garabed Ischkanian

Jorge de Oliveira Vinagre Filho

Gabriel Nascimento de Carvalho

Sygride Nascimento de Carvalho

Digital Library 

https://www.passeidireto.com/arquivo/196918432/desenvolvimento-profissional-do-formador

Disponível em https://www.passeidireto.com/arquivo/196918432/desenvolvimento-profissional-do-formador

Disponível em 

https://www.academia.edu/145458700/DESENVOLVIMENTO_PROFISSIONAL_DO_FORMADOR_POL%C3%8DTICAS_EDUCACIONAIS_E_PR%C3%81TICAS_EDUCATIVAS_NA_FORMA%C3%87%C3%83O_DOCENTE

Disponível em 

https://pt.scribd.com/document/968133479/Desenvolvimento-Profissional-Do-Formador

Disponível em 

https://www.linkedin.com/posts/simone-drumond-ischkanian-344558244_desenvolvimento-profissional-do-formador-activity-7407218971969548288-OjWd?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAADyYCOQBIuUrhsV-czVlM6QVjL3_Ez2pt9U

Disponível em 

https://doceru.com/doc/x80n5118

Disponível em 

https://www.calameo.com/read/0072781117b4b6efee36a

Disponível em 

https://www.calameo.com/account/book

EDUCACIÓN INNOVADORA EN LA ERA DIGITAL: NUEVOS ENFOQUES PEDAGÓGICOS, AVANCES TECNOLÓGICOS Y LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL CONTINUA.

 EDUCACIÓN INNOVADORA EN LA ERA DIGITAL: NUEVOS ENFOQUES PEDAGÓGICOS, AVANCES TECNOLÓGICOS Y LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL CONTINUA.

Nívea Maria Costa Vieira

Simone Helen Drumond Ischkanian

Gladys Nogueira Cabral

Silvana Nascimento de Carvalho

Sandro Garabed Ischkanian

Maria Gleicy Gurgel Correia Batista

Mara Lúcia Nunes de Lima Oliveira

Fabiane Bandeira Viana

Sygride Nascimento de Carvalho

Gabriel Nascimento de Carvalho

Digital Library 

https://archive.org/details/educacio-n-innovadora-en-la-era-digital

Disponível em

https://www.academia.edu/145476694/EDUCACI%C3%93N_INNOVADORA_EN_LA_ERA_DIGITAL_NUEVOS_ENFOQUES_PEDAG%C3%93GICOS_AVANCES_TECNOL%C3%93GICOS_Y_LA_IMPORTANCIA_DE_LA_FORMACI%C3%93N_PROFESIONAL_CONTINUA

Disponível em

https://www.calameo.com/read/007278111b4b9588f159d

 

Disponível em 

https://pt.scribd.com/document/968682617/Educacion-Innovadora-en-La-Era-Digital

Disponível em 

https://www.linkedin.com/posts/simone-drumond-ischkanian-344558244_educaci%C3%B3n-innovadora-en-la-era-digital-activity-7407690194432245760-k4lU?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAADyYCOQBIuUrhsV-czVlM6QVjL3_Ez2pt9U

Disponível em 

https://www.calameo.com/account/book

Disponível em 

https://doceru.com/doc/x80xc5es

Artigos de Simone Helen Drumond Ischkanian ✏️

 

NEUROPLANEJAMENTO EDUCACIONAL: ESTRATÉGIAS PARA OTIMIZAR APRENDIZAGEM E ENGAJAMENTO EM SALA DE AULA.

 NEUROPLANEJAMENTO EDUCACIONAL: ESTRATÉGIAS PARA OTIMIZAR APRENDIZAGEM E ENGAJAMENTO EM SALA DE AULA.

Regina Daucia  de Oliveira Braga

Simone Helen Drumond Ischkanian

Gladys Nogueira Cabral

Idênis Glória Belchior

Nívea Maria Costa Vieira

Silvana Nascimento de Carvalho

Sandro Garabed Ischkanian

Gabriel Nascimento de Carvalho

Library Digital 

https://archive.org/details/neuroplanejamento-educacional

Disponível em:

https://www.academia.edu/145488754/NEUROPLANEJAMENTO_EDUCACIONAL_ESTRAT%C3%89GIAS_PARA_OTIMIZAR_APRENDIZAGEM_E_ENGAJAMENTO_EM_SALA_DE_AULA

Disponível em:

https://pt.scribd.com/document/969040893/NEUROPLANEJAMENTO-EDUCACIONAL

Disponível em:

https://www.linkedin.com/posts/simone-drumond-ischkanian-344558244_neuroplanejamento-educacional-activity-7408013127419707392-Np1p?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAADyYCOQBIuUrhsV-czVlM6QVjL3_Ez2pt9U

Disponível em:

https://doceru.com/doc/x80e1v5c

Disponível em:

https://www.calameo.com/read/007278111539026c91224

Disponível em:

https://www.calameo.com/account/book

Clube de Autores ✏️

 REFERENCIAS CLUBE DE AUTORES

BRAGA, Regina Daucia de Oliveira; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; BELCHIOR, Idênis Glória; VIEIRA, Nívea Maria Costa; CARVALHO, Silvana Nascimento de; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; CARVALHO, Gabriel Nascimento de. Neuroplanejamento educacional: estratégias para otimizar aprendizagem e engajamento em sala de aula. 2025. Disponível em: https://www.calameo.com/books/007278111539026c91224. Acesso em: 21 dez. 2025.

BELCHIOR, Idênis Glória; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; CARVALHO, Silvana Nascimento de; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; VENDITTE, Neusa; Grupo Escoteiro João Oscalino. Neuropsicopedagogia, Piaget e o desenvolvimento infantil: contribuições para práticas pedagógicas inclusivas por meio da construção de materiais pedagógicos recicláveis. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/143777292/NEUROPSICOPEDAGOGIA_PIAGET_E_O_DESENVOLVIMENTO_INFANTIL. Acesso em: 21 dez. 2025.

BELCHIOR, Idênis Glória; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; DEMO, Giane; VENDITTE, Neusa; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; CARVALHO, Silvana Nascimento de. Neuropsicopedagogia aplicada: estudo de caso com intervenção em sala de aula. 2025. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/901692253/Neuropsicopedagogia-Aplicada-Estudo-de-Caso-Com-Intervencao-Em-Sala-de-Aula. Acesso em: 21 dez. 2025.

CAMPOS, Elda Lúcia Freitas; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; SERRÃO, Lucas; CARVALHO, Silvana Nascimento de; SANTOS, Luciana Pereira. Neurociência educacional e a construção de metodologias ativas para o ensino de matemática em escolas públicas. 2025. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/892648469/Neurociencia-Educacional-e-a-Construcao-de-Metodologias-Ativas-Para-o-Ensino-de-Matematica-Em-Escolas-Publicas. Acesso em: 21 dez. 2025.

DEMO, Giane; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; VIEIRA, Nívea Maria Costa; BRAGA, Regina Daucia de Oliveira; SANTOS, Damião de Souza; RIBEIRO DOS SANTOS, Priscilla Nayane Magalhães. Neurociência, neurodesenvolvimento infantil e alfabetização: a importância da maturidade cerebral para a aprendizagem da leitura. 2025. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/892029707/Artigo-Neurociencias-Neurodesenvolvimento-Infantil-e-Alfabetizacao. Acesso em: 22 dez. 2025.

FERREIRA, Juliana Balta; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; SILVA, Francisca Araujo da; CAMPOS, Elda Lúcia Freitas; BRAGA, Regina Daucia de Oliveira; CARVALHO, Silvana Nascimento de. As contribuições das neurociências para o processo de alfabetização: uma análise das teorias de Piaget, Vygotsky, Wallon, Ana Teberosky e Emília Ferreiro no contexto do desenvolvimento cognitivo e linguístico. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/128374221/NEUROCIENCIAS_E_ALFABETIZACAO. Acesso em: 22 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; BELCHIOR, Idênis Glória; SILVA, Francisca Araújo da; RONQUE, Wanessa Delgado Silva; DEMO, Giane. Neuropsicopedagogia e inclusão: transtornos e distúrbios de aprendizagem e o T21. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/127056969/NEUROPSICOPEDAGOGIA_E_INCLUS%C3%83O_T. Acesso em: 21 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; LERNER, Delia; DEMO, Giane. A relevância das teorias de aprendizagem e das neurociências na alfabetização: uma análise do construtivismo, aprendizagem significativa, experiência e multissensorialidade. Books 007278111945dbad57498. Calameo, 2022. Disponível em: https://www.calameo.com/books/007278111945dbad57498. Acesso em: 22 dez. 2025.

SILVA, Francisca Araújo da; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; DEMO, Giane; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; VIEIRA, Nívea Maria Costa. Neurodesenvolvimento infantil e alfabetização: a importância da maturidade cerebral para a aprendizagem da leitura segundo Emilia Ferreiro, Ana Teberosky e Soares. 2025. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/893231075/Neurodesenvolvimento-Infantil-e-Alfabetizacao. Acesso em: 23 dez. 2025.

Clube de Autores ✏️

 REFERÊNCIAS EM FORMATO APA MARA LUCIA N. L. OLIVEIRA (2025) 

1️⃣ Vygotsky – Inclusão & Neuropsicopedagogia

Oliveira, M. L. N. de L., Ischkanian, S. H. D., Cabral, G. N., Ferreira, J. B., Demo, G., Carvalho, S. N. de, & Ischkanian, S. G. (2025). A teoria sociocultural de Vygotsky aplicada à inclusão de alunos com necessidades especiais: perspectivas neuropsicopedagógicas. Disponible en el enlace: https://www.academia.edu/143998961/A_TEORIA_SOCIOCULTURAL_DE_VYGOTSKY_APLICADA_%C3%80_INCLUS%C3%83O_DE_ALUNOS_COM_NECESSIDADES_ESPECIAIS_PERSPECTIVAS?source=swp_share

. Recuperado em 17 de dezembro de 2025.

2️⃣ Gamificação no Ensino

Oliveira, M. L. N. de L., Ischkanian, S. H. D., Cabral, G. N., Ischkanian, S. G., Carvalho, S. N. de, & Carvalho, G. N. de. (2025). Gamificação no ensino: como jogos digitais podem transformar a aprendizagem. Disponible en el enlace: https://www.academia.edu/144761054/GAMIFICA%C3%87%C3%83O_NO_ENSINO_COMO_JOGOS_DIGITAIS_PODEM_TRANSFORMAR_A_APRENDIZAGEM

.

3️⃣ Fundamentos Teóricos da Educação

Oliveira, M. L. N. de L. (2025). Fundamentos teóricos da educação e o papel do professor como mediador do conhecimento: um diálogo entre Freire, Vygotsky, Piaget, Wallon, Dewey, Saviani e Libâneo. Disponible en el enlace: https://archive.org/details/fundamentos-teo-ricos-da-educaca-o-e-o-papel-do-professor-como-mediador-do-conhecimento

.

4️⃣ Neuropsipedagogia

Oliveira, M. L. N. de L., Ischkanian, S. H. D., Cabral, G. N., Corrêa, M. A. da C., Ribeiro, H. K. F., Silva, A. G. R. da, Viana, F. B., Carvalho, S. N. de, Ischkanian, S. G., & Rodrigues, R. M. (2025). Neuropsipedagogia: integração entre neurociência e psicopedagogia no processo de aprendizagem. Disponible en el enlace: https://archive.org/details/neuropsipedagogia-integraca-o-entre-neurocie-ncia-e-psicopedagogia-2025

.

5️⃣ Pedagogia Inclusiva – Materiais Adaptados para TEA

Oliveira, M. L. N. de L., & Silva, A. G. R. da. (2025). Pedagogia inclusiva: desenvolvimento de materiais didáticos adaptados para alunos com TEA. In Anais Práticas e Experiências Educacionais e Acadêmicas: Compartilhando Ideias, Saberes e Inovações! Itacaiúnas Editorial. Disponible en el enlace: https://editoraitacaiunas.com.br/produto/anais-praticas-e-experiencias-educacionais-e-academicas/

.

6️⃣ Capítulo específico – página 15 – citação completa

Silva, A. G. R. da, & Oliveira, M. L. N. de L. (2025). Pedagogia inclusiva: desenvolvimento de materiais didáticos adaptados para alunos com TEA (p.15). In R. Rosa, S. P. Santiago & E. P. A. Lizzi (Orgs.), Práticas e experiências educacionais e acadêmicas: compartilhando ideias, saberes e inovações! (E-book). Atual Assessoria e Consultoria Educacional. ISBN: 978-85-9535-375-6. DOI: 10.36599/itac-978-85-9535-375-6

Clube de Autores ✏️

 ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; BRAGA, Regina Daucia de Oliveira. Alfabetização e neurociências: inovações na educação. Academia.edu, 2024. Disponível em: https://www.academia.edu/126632921/ALFABETIZA%C3%87%C3%83O_E_NEUROCI%C3%8ANCIAS_INOVA%C3%87%C3%95ES_NA_EDUCA%C3%87%C3%83O. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; ISCHKANIAN, Sandro Garabed. A hiperatividade é um transtorno de déficit de atenção. (TDAH). 2024. Disponível em: https://pt.slideshare.net/slideshow/artigo-1-tdah-pdf-257518450/257518450. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; BRAGA, Regina Daucia de Oliveira; SILVA, Francisca Araújo da; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; SILVA, Eliana Drumond de Carvalho. A importância do acompanhamento do psicopedagogo, neuropsicopedagogo, terapeuta ocupacional, psicomotricista, psicólogos, fonoaudiólogos e demais terapeutas com crianças TEA no ambiente clínico. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/127076352/O_ACOMPANHAMENTO_DE_CRIAN%C3%87AS_TEA_NO_AMBIENTE_CL%C3%8CNICO. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; CARVALHO, Silvana Nascimento de. Volta às aulas com empatia e inteligência emocional: Acolhendo professores e alunos para um ano de sucesso. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/127074290/BRASIL_VOLTA_%C3%80S_AULAS_COM_EMPATIA_E_INTELIG%C3%8ANCIA_EMOCIONAL. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; BELCHIOR, Idênis Glória; SILVA, Francisca Araújo da; RONQUE, Wanessa Delgado Silva; DEMO, Giane; et al. Neuropsicopedagogia e inclusão: transtornos e distúrbios de aprendizagem e o T21. CC – Clube dos Artigos, 2024. E-book. Disponível em: Academia.edu. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; FELIX, Bruna Silva; SILVA, Eliana Drumond de Carvalho; DEMO, Giane; COSTA, Thamirys Patricia Ramos da; BRAGA, Regina Daucia de Oliveira; SILVA, Silvana Nascimento de Carvalho; ISCHKANIAN, Sandro Garabed. A relevância das teorias de aprendizagem e das neurociências na alfabetização: Uma análise do construtivismo, aprendizagem significativa, experiencial e multissensorial. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/126951371/A_RELEV%C3%82NCIA_DAS_TEORIAS_DE_APRENDIZAGEM_E_DAS_NEUROCI%C3%8ANCIAS_NA_ALFABETIZA%C3%87%C3%83O. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; BARROS, Luciana Tavares de; BIANCHINI, Tatiani Bonfim; COSTA, Thamirys Patricia Ramos da; SILVA, Ederson da Silva e Silva; CARVALHO, Silvana Nascimento de; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; CARVALHO, Gabriel Nascimento de; BRAGA, Regina Daucia de Oliveira. Indisciplina e dificuldade de aprendizagem: Estratégias transformadoras com a parceria da família para superar desafios educacionais. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/126859532/INDISCIPLINA_E_DIFICULDADE_DE_APRENDIZAGEM. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; FELIX, Bruna Silva; COELHO, Tatiana; TEIXEIRA, Eunice Soares; OLIVEIRA, Ediana Maria Cacau; DEMO, Giane; SILVA, Wanessa Delgado da Silva; ISCHKANIAN, Sandro Garabed. Desafios e avanços na alfabetização de crianças com deficiências (PCDs), progressos tecnológicos, metodologias de letramento, consciência fonológica, softwares educativos, aplicativos de leitura, escrita e ferramentas interativas. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/126646240/DESAFIOS_E_AVAN%C3%87OS_NA_ALFABETIZA%C3%87%C3%83O_DE_CRIAN%C3%87AS_COM_DEFICI%C3%8ANCIAS. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond. (2012). As fases do desenho infantil (pp. 1-23). Disponível em https://pt.slideshare.net/slideshow/as-fases-do-desenho-infantil-por-simone-helen-drumond/10821185. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond. CARVALHO, Gabriel Nascimento de; ISCHKANIAN, Sandro Garabed (orgs.). Direitos fundamentais (...). Itapiranga: Schreiben, 2022. 227 p.: il.; e-book. EISBN: 978-65-5440-018-3 DOI: 10.29327/570321.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond. (2019). BNCC – O Eu, O Outro e Nós. 42 p. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/400585325/Bncc-o-Eu-o-Outro-e-Nos-Simone-Drumond. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; SILVA, Lucas Serrão da; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; SANTOS, Leizane Ferreira dos; CARVALHO, Silvana Nascimento de; VENDITTE, Neusa. O lúdico e a aprendizagem significativa: a importância do brincar no desenvolvimento infantil. 2024. 42 p. Disponível em: https://www.academia.edu/126449626/O_L%C3%9ADICO_E_A_APRENDIZAGEM_SIGNIFICATIVA. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond. Apostila: Berçário e Maternal. 2009. 42 p. Disponível em: https://pt.slideshare.net. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond. Apostila: Atividades e planejamentos para berçário e maternal — música, sons e exploração sonora. 2009. Disponível em: https://pt.slideshare.net. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond. Crianças de 1, 2 e 3 anos. 2009. Disponível em: https://pt.scribd.com. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond. Projeto: Dificuldade de aprendizagem. 2009. Disponível em: https://pt.slideshare.net. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond. BNCC – Colocando o pensar e o agir da criança no centro do processo educativo. 2019. Disponível em: https://br.pinterest.com. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond. Planejamento de atividades lúdicas com aprendizagem. Universidade Federal do Ceará, 2018. 42 p. Disponível em: https://proinclusao.ufc.br/uploads/2018/09/75-jogos-e-brincadeiras-na-aprendizagem-do-autista-1.pdf. Acesso em: 27 nov. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond. Infâncias e aprendizagem criativa: reflexões, experiências e propostas didáticas. São Paulo: Editora Pimenta Cultural, 2025. ISBN 978 85 7221 257 1 (e book) / 978 85 7221 252 6 (impresso). Disponível em: https://www.pimentacultural.com/wp-content/uploads/2025/02/eBook_infancias-tecnologias.pdf. Acesso em: 27 nov. 2025.

Clube de Autores ✏️

 BATISTA, Maria Gleicy Gurgel Correia; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira. O desafio da valorização docente: impactos da desvalorização salarial na qualidade da educação contemporânea. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/143823591/O_DESAFIO_DA_VALORIZA%C3%87%C3%83O_DOCENTE_IMPACTOS_DA_DESVALORIZA%C3%87%C3%83O_SALARIAL_NA_QUALIDADE_DA_EDUCA%C3%87%C3%83O_CONTEMPOR%C3%82NEA. Acesso em: 22 dez. 2025.

BRAGA, Regina Daucia de Oliveira; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; DEMO, Giane; VIEIRA, Nívea Maria Costa; CARVALHO, Silvana Nascimento de; VENDITTE, Neusa. Passo a passo para implementar o método fônico em sala de aula. 2025. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/914733489/Artigo-Passo-a-Passo-Para-Implementar-o-Metodo-Fonico-Em-Sala-de-Aula. Acesso em: 21 dez. 2025.

CABRAL, Gladys Nogueira. A Importância Da Inovação Nas Didáticas De Ensino: Uma Nova Era Na Educação Contemporânea. In: Gladys Nogueira Cabral; Shanda Lindsay Espinoza Cabral (Orgs.). Short Papers e Resumos: Perspectivas, Práticas, Reflexões e Pesquisas que Envolvem as Didáticas e o Currículo de Ensino. 1. ed. Alegrete, RS: Editora Terried, 2024. 111 p. Doi: 10.48209/978-65-83367-11-0. Disponível em: https://03aaa5d3-1809-4d80-ba2c-5513b2bdae61.usrfiles.com/ugd/03aaa5_3082472fe7314b1fbe2d4a59d98f33bc.pdf. Acesso em: 20 dez. 2025.

DEMO, Giane; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; VENDITTE, Neusa; CARVALHO, Silvana Nascimento. Instrumentos de avaliação psicopedagógicos e neuropsicopedagógicos: teoria e aplicabilidade na escola. S. l.: CC – Clube dos Artigos, 2024. E-book. Disponível em: simonehelendrumond.blogspot.com. Acesso em: 20 dez. 2025.

DEMO, Giane; RONQUE, Wanessa Delgado da Silva; SILVA, Francisca Araújo da; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; et al. Desafios e avanços na alfabetização de crianças com deficiências. S. l.: CC – Clube dos Artigos, 2024. E-book. Disponível em: <https://www.academia.edu/126646240/DESAFIOS_E_AVAN%C3%87OS_NA_ALFABETIZA%C3%87%C3%83O_DE_CRIAN%C3%87AS_COM_DEFICI%C3%8ANCIAS>. Acesso em: 20 dez. 2025.

FERREIRA, Juliana Balta; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; CARVALHO, Silvana Nascimento; SANTOS, Cíntia Aparecida Nogueira dos; MONTEIRO, Genilde do Nascimento Alves; GÓIS, José Fernandes. Como os contos de fadas refletem arquétipos, medos e desejos do inconsciente humano. Disponível em: https://www.academia.edu/143267223/COMO_OS_CONTOS_DE_FADAS_REFLETEM_ARQU%C3%89TIPOS_MEDOS_E_DESEJOS_DO_INCONSCIENTE_HUMANO. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; BRAGA, Regina Daucia de Oliveira. A pós-graduação stricto sensu: inovações na educação, alfabetização e neurociências. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/126632921/ALFABETIZA%C3%87%C3%83O_E_NEUROCI%C3%8ANCIAS_INOVA%C3%87%C3%95ES_NA_EDUCA%C3%87%C3%83O. Acesso em: 21 dez. 2025

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; SILVA, Lucas Serrão da; BRAGA, Regina Daucia de Oliveira; CARVALHO, Silvana Nascimento de; SILVA, Milca Ruiz da. Alfabetização e neurociências. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/126449303/ALFABETIZA%C3%87%C3%83O_E_NEUROCI%C3%8ANCIAS. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; SILVA, Lucas Serrão da; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; SANTOS, Leizane Ferreira dos; CARVALHO, Silvana Nascimento de; VENDITTE, Neusa. O lúdico e a aprendizagem significativa: a importância do brincar no desenvolvimento infantil. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/126449626/O_L%C3%9ADICO_E_A_APRENDIZAGEM_SIGNIFICATIVA. Acesso em: 21 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; Simone Helen. CARVALHO, Gabriel Nascimento de; ISCHKANIAN, Sandro Garabed (orgs.). Direitos fundamentais (...). Itapiranga: Schreiben, 2022. 227 p.: il. ; e-book. EISBN: 978-65-5440-018-3 DOI: 10.29327/570321.

Clube de Autores ✏️

 BATISTA, Maria Gleicy Gurgel Correia; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; CARVALHO, Silvana Nascimento de; CARVALHO, Gabriel Nascimento de; GERONIMO, Clarinda da Silva; RODRIGUES, Rosimery Mendes. Integração acadêmica transnacional stricto sensu: “Cooperação científica, redes globais de conhecimento e consolidação da pesquisa em ambientes multiculturais”. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/145225541/INTEGRA%C3%87%C3%83O_ACAD%C3%8AMICA_TRANSNACIONAL_STRICTO_SENSU. Acesso em: 21 dez. 2025.

BATISTA, Maria Gleicy Gurgel Correia; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; DEMO, Giane; AZEVEDO, Celine Maria de Sousa; CORRÊA, Maria Alessandra da Costa; CARVALHO, Silvana Nascimento de. Formação docente para atuação junto a alunos com dificuldades de aprendizagem: desafios e perspectivas. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/143473735/FORMA%C3%87%C3%83O_DOCENTE_PARA_ATUA%C3%87%C3%83O_JUNTO_A_ALUNOS_COM_DIFICULDADES_DE_APRENDIZAGEM_DESAFIOS_E_PERSPECTIVAS. Acesso em: 21 dez. 2025.

BATISTA, Maria Gleicy Gurgel Correia; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira. O desafio da valorização docente: impactos da desvalorização salarial na qualidade da educação contemporânea. Disponível em: https://www.academia.edu/143823591/O_DESAFIO_DA_VALORIZA%C3%87%C3%83O_DOCENTE_IMPACTOS_DA_DESVALORIZA%C3%87%C3%83O_SALARIAL_NA_QUALIDADE_DA_EDUCA%C3%87%C3%83O_CONTEMPOR%C3%82NEA. Acesso em: 21 dez. 2025.

BATISTA, Maria Gleicy Gurgel Correia; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; FREITAS, Marcos Aurelio dos Santos; RIBEIRO, Hevelin Katana Farias; CARVALHO, Silvana Nascimento de; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; VINAGRE FILHO, Jorge de Oliveira; CARVALHO, Gabriel Nascimento de; CARVALHO, Sygride Nascimento de. Desenvolvimento profissional do formador: políticas educacionais e práticas educativas na formação docente. Disponível em: https://archive.org/details/desenvolvimento-profissional-do-formador. Acesso em: 21 dez. 2025.

CABRAL, Gladys Nogueira (org.). Unindo Saberes: Caminhos para o desenvolvimento do pensamento crítico, formação e inovação educacional. v. 2. Formiga (MG): Editora MultiAtual, 2025. 174 p. il. Formato: PDF. Inclui bibliografia. ISBN 978-65-6009-159-7. DOI: 10.5281/zenodo.15136248.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira. Paulo Freire e a aprendizagem significativa: conexões com a neuropsicologia educacional. Clube de Autores:  Academia.edu, 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/143696404/PAULO_FREIRE_E_A_APRENDIZAGEM_SIGNIFICATIVA_CONEX%C3%95ES_COM_A_NEUROPSICOLOGIA_EDUCACIONAL. Acesso em: 21 dez. 2025.

CLube de Autores ✏️

 PINTO, Adélia Paiva; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira. Caderno de atividades com brincadeiras para formação integral na educação infantil. (2025). Disponível em: https://www.academia.edu/144166877/CADERNO_DE_ATIVIDADES_CONSTRUINDO_SABERES_COM_BRINCADEIRAS_O_LUDICO_NA_FORMACAO_INTEGRAL_NA_EDUCACAO_INFANTIL. Acesso em: 20 dez. 

CABRAL, Gladys Nogueira; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; SILVA, Diogo Rafael da; ALMEIDA, Rita Cristina Guimarães de; SOUZA, Adelene de; BELCHIOR, Idênis Glória; CAMPOS, José Galúcio. O poder do lúdico e do movimento no aprendizado de novos idiomas: desbloqueando o aprendizado com o uso da tecnologia na educação especial: relato de experiência com imersão de tecnologia assistiva de baixo custo. IOSR Journal of Business and Management (IOSR-JBM), v. 27, n. 7, ser. 8, p. 82–86, jul. 2025. e-ISSN 2278-487X. p-ISSN 2319-7668. Disponível em: https://www.iosrjournals.org. Acesso em: 20 dez. 2025.

CARVALHO, Silvana Nascimento de; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; DEMO, Giane; ISCHKANIAN, Sandro Garabed. Desenho livre e aprendizagem significativa: um olhar interdisciplinar entre psicomotricidade, linguagens, arte, desenvolvimento infantil e mediação docente. 2025. Disponível em: https://www.passeidireto.com/arquivo/191635017/desenho-livre-e-aprendizagem-significativa. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, S. H. D.; CABRAL, G. N.; DEMO, G.; SILVA, E. D. De C.; SANTOS, D. De S.; CARVALHO, S. N. De; ARAÚJO, F.; VIEIRA, N. M. C. O Desafio da Inclusão Escolar. Janeiro 2025. Disponível Em: [Academia.Edu]. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond. Ludicidade: brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil. Rio de Janeiro, 2012. In: MOREIRA, Liliane Farinelle; SANTOS, João Marcos Passos dos; GARCIA, Marina de Freitas; MIRANDA, Claudia Celencina Carvalho de. A ludicidade como ferramenta de estímulo cognitivo na educação infantil: uma análise dos benefícios do brincar. In: Ciência Atual. Rio de Janeiro, v. 21, n. 2, 2024, p. 1–140. ISSN 2317-1499.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond. O lúdico: jogos, brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprendizagem das crianças com transtorno do espectro autista / transtorno global do desenvolvimento. 2018. Disponível em: https://www.soescola.com/uploads/2018/01/o-ludico-na-construcao-da-aprendizagem-para-autistas.pdf. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; BARBOSA, Vinicius Guiraldelli; LOPES, Tiago Moreno; DUQUE, Rita de Cássia Soares; DRUMOND, Eliana; BRITO, Vanélia Ramos. Análise do comportamento aplicada (ABA): as intervenções nos processos de aprendizagens dos alunos com TEA e demais contextos da inclusão. In: ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; PEREIRA, Alan Ricardo Duarte; IVANICSKA, Rebeca Freitas; ROCHA, Bruna Beatriz da (org.). Educação, tecnologia e inclusão: valorização do aluno e trabalho pedagógico. Itapiranga: Schreiben, 2023. p. 218–?. E-book (PDF). EISBN: 978-65-5440-068-8. DOI: 10.29327/5169190. Disponível em: https://www.academia.edu/100220959/EDUCAÇÃO_TECNOLOGIA_E_INCLUSÃO. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; BRAGA, Regina Daucia de Oliveira; LIMA, Marília da Silva; DUQUE, Rita de Cássia Soares; TAVARES, Mirtes de Melo; MORAIS, Maria Isabel Silva de; RONQUE, Wanessa Delgado da Silva; ZAHAL, Tatiana Pereira Veiga. Inclusão, autismo e educação: consciência fonológica, psicomotricidade e neurociência na aprendizagem. In: ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; PEREIRA, Alan Ricardo Duarte; IVANICSKA, Rebeca Freitas; ROCHA, Bruna Beatriz da (org.). Educação, tecnologia e inclusão: valorização do aluno e trabalho pedagógico. Itapiranga: Schreiben, 2023. p. 229–?. E-book (PDF). EISBN: 978-65-5440-068-8. DOI: 10.29327/5169190. Disponível em: https://www.academia.edu/100220959/EDUCAÇÃO_TECNOLOGIA_E_INCLUSÃO. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CARVALHO, Silvana Nascimento de; FERREIRA, Marli Balta; DUQUE, Rita de Cássia Soares; SOUZA, Alcione Santos de; TAVARES, Mirtes de Melo; SOUZA, Elaine Gemima Santos de. Educação, psicomotricidade, tecnologias e inclusão: a valorização dos alunos precisa permear todo o trabalho pedagógico. In: ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; PEREIRA, Alan Ricardo Duarte; IVANICSKA, Rebeca Freitas; ROCHA, Bruna Beatriz da (org.). Educação, tecnologia e inclusão: valorização do aluno e trabalho pedagógico. Itapiranga: Schreiben, 2023. p. 240–?. E-book (PDF). EISBN: 978-65-5440-068-8. DOI: 10.29327/5169190. Disponível em: https://www.academia.edu/100220959/EDUCAÇÃO_TECNOLOGIA_E_INCLUSÃO. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; CARVALHO, Silvana Nascimento de; ZAHAL, Tatiana Pereira Veiga; SILVA, Diogo Rafael da; RODRIGUES, Rosimery Mendes; SOUZA, Elaine Gemima Santos de. Neuroplasticidade e (r)educação: novas formas de ensinar e aprender com crianças, jovens e adultos. In: ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; PEREIRA, Alan Ricardo Duarte; IVANICSKA, Rebeca Freitas; ROCHA, Bruna Beatriz da (org.). Educação, tecnologia e inclusão: valorização do aluno e trabalho pedagógico. Itapiranga: Schreiben, 2023. p. 391–?. E-book (PDF). EISBN: 978-65-5440-068-8. DOI: 10.29327/5169190. Disponível em: https://www.academia.edu/100220959/EDUCAÇÃO_TECNOLOGIA_E_INCLUSÃO. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; LIMA, Adriana Alves de; FERREIRA, Marli Balta; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; CARVALHO, Gabriel Nascimento de; LIMA, Terezinha Almeida de. Arte, inclusão, tecnologias e interdisciplinaridade: o desenvolvimento de potencialidades na educação contemporânea. In: ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; PEREIRA, Alan Ricardo Duarte; IVANICSKA, Rebeca Freitas; ROCHA, Bruna Beatriz da (org.). Educação, tecnologia e inclusão: valorização do aluno e trabalho pedagógico. Itapiranga: Schreiben, 2023. p. 424–?. E-book (PDF). EISBN: 978-65-5440-068-8. DOI: 10.29327/5169190. Disponível em: https://www.academia.edu/100220959/EDUCAÇÃO_TECNOLOGIA_E_INCLUSÃO. Acesso em: 20 dez. 2025.

SILVA, Francisca Araújo da; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; CARVALHO, Silvana Nascimento de; CARVALHO, Gabriel Nascimento de; RODRIGUES, Rosimery Mendes; CARVALHO, Eliana Drumond de. Impacto das interações sociais mediadas por brincadeiras estruturadas no desenvolvimento comunicativo de crianças autistas de 4 anos. 2025. Disponível em: https://www.passeidireto.com/arquivo/196982118/brincadeiras-estruturadas-no-desenvolvimento-comunicativo-de-criancas-autistas-d. Acesso em: 20 dez. 2025.

Clube de Autores ✏️

 BELCHIOR, Idênis Glória; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; DEMO, Giane; VENDITTE, Neusa; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; CARVALHO, Silvana Nascimento de. Neuropsicopedagogia aplicada: estudo de caso com intervenção em sala de aula. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/143440626/NEUROPSICOPEDAGOGIA_APLICADA_A_INTERVEN%C3%87%C3%83O_EM_SALA. Acesso em: 20 dez. 2025.

BELCHIOR, Idênis Glória; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; CARVALHO, Silvana Nascimento de; DEMO, Giane; ISCHKANIAN, Sandro Garabed. Como o cérebro aprende: contribuições da pedagogia, psicopedagogia e neurociência para a prática pedagógica. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/143368865/COMO_O_C%C3%89REBRO_APRENDE. Acesso em: 20 dez. 2025.

CABRAL, G. N. A influência da inteligência emocional no controle das emoções do indivíduo no ambiente de trabalho. Formiga (MG): Editora MultiAtual, 2025.70 p. Disponível em:https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/973071/2/A%20influ%c3%aancia%20da%20intelig%c3%aancia%20emocional.pdf. Acesso em: 20 dez. 2025.

CABRAL, G. N. A Psicologia e a saúde mental em alunos com dificuldades de aprendizagem: proposta de intervenção com uso da tecnologia. In: Psicologia, tecnologias e educação: novas perspectivas, v. II. (Org.) Gladys Nogueira Cabral: Joselita Silva Brito Raimundo, 2ªed. Alegrete, RS: Editora Terried, 2023. Disponível em: https://03aaa5d3-1809-4d80-ba2c-5513b2bdae61.usrfiles.com/ugd/03aaa5_62a44e1f54c54ac38fbc8c8a20213a3d.pdf#page=11.00. Acesso em: 20 dez. 2025.

CABRAL, G. N.; ESPINOZA CABRAL, S. L.; DA SILVA, D. R.; SILVA, S. B. P. E; OLIVEIRA, E. M. C.; FERREITRA, R. S.; ESPINOZA VIDAL, J. C. Narrativas que cativam: storytelling como ferramenta de engajamento para promover a aprendizagem significativa. In: Tecnologias emergentes e metodologias ativas em foco: construindo vias alternativas para o conhecimento. Volume III. (Org.). Gladys Nogueira Cabral. Itapiranga: Schreiben, 2024b.169 p.

CABRAL, G. N.; ISCHKANIAN, S. H. D.; DA SLIVA, D. R.; PRADO, M. J. C.; VIEIRA, N. M. C.; DE ALMEIDA, R. C. G.; OLIVEIRA, I. da S. Tecnologias na educação: ferramentas digitais como aliadas na aprendizagem de alunos típicos e atípicos. In: Unindo Saberes: Caminhos para o desenvolvimento do pensamento crítico, formação e inovação educacional, v. 2. Gladys Nogueira Cabral (Org.). Formiga (MG): Editora MultiAtual, 2025. 174p. ISBN 978-65-6009-159-7. Disponível em: Unindo Saberes: Caminhos para o desenvolvimento do pensamento crítico, formação e inovação educacional - Volume 2. Acesso em: 20 dez. 2025.

CABRAL, Gladys Nogueira; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; SILVA, Diogo Rafael da; AZEVEDO, Celine Maria de Sousa; KREITLOW, Fernanda Farias Vasconcelos; CABRAL, Shanda Lindsay Espinoza. Cérebros bilíngues e mentes comunicativas: neurociências e psicolinguística impulsionando a aprendizagem de línguas estrangeiras na educação do século XXI. IOSR Journal of Business and Management (IOSR-JBM), v. 27, n. 7, ser. 8, p. 76–81, jul. 2025. e-ISSN 2278-487X. p-ISSN 2319-7668. Disponível em: https://www.iosrjournals.org. Acesso em: 20 dez. 2025.

FERREIRA, Juliana Balta; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; CARVALHO, Silvana Nascimento; SANTOS, Cíntia Aparecida Nogueira dos; MONTEIRO, Genilde do Nascimento Alves; GÓIS, José Fernandes. Como os contos de fadas refletem arquétipos, medos e desejos do inconsciente humano. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/143336935/COMO_OS_CONTOS_DE_FADAS_REFLETEM_ARQU%C3%89TIPOS_MEDOS_E_DESEJOS_DO_INCONSCIENTE_HUMANO. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, S. H. D.; CABRAL, G. N.; DE SOUZA, A. S.; MORAES, M. I. da S.; GARABED ISCHKANIAN, S.; DE CARVALHO, G. N. Educação, tecnologia e inclusão: contorno e entorno nas formas de ensinar e aprender. In: Educação, tecnologia e inclusão: desafios antigos e contemporâneos. (Orgs.). G. de O. dos S. OLIVEIRA; H.C.O. da COSTA. Itapiranga: Schreiben, 2022., 140 p. Disponível em: https://pt.slideshare.net/slideshow/educao-tecnologia-e-incluso-desafios-antigos-e-contemporneos/255592081#2. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; ISCHKANIAN, Sandro Garabed. Coleção Vamos Aprender. 2024. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/718778667/7-COLECAO-VAMOS-APRENDER. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, S. H. D. Tecnologia assistiva (TA) - Prancha de madeira estruturar para atividades pedagógicas. 2021. Disponível em: https://autismosimonehelendrumond.blogspot.com/2021/07/metodo-de-portfolios-educacionais-shdi_28.html. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Sandro Garabed; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; DEMO, Giane; FERREIRA, Juliana Balta; VENDITTE, Neusa; CARVALHO, Silvana Nascimento de. Os contos de fadas como ferramenta de apoio ao bem-estar psicológico e fortalecimento dos laços familiares, com mediação digital e leitura afetiva no ambiente hospitalar. 2025. Disponível em: https://www.academia.edu/143459328/Os_contos_de_fadas_como_ferramenta_de_apoio_ao_bem_estar_psicologico_e_fortalecimento_dos_lacos_familiares. Acesso em: 20 dez. 2025.

SILVA, Francisca Araújo da; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; CARVALHO, Silvana Nascimento de; CARVALHO, Gabriel Nascimento de; RODRIGUES, Rosimery Mendes; CARVALHO, Eliana Drumond de. Impacto das interações sociais mediadas por brincadeiras estruturadas no desenvolvimento comunicativo de crianças autistas de 4 anos. 2025. Disponível em: https://www.calameo.com/books/007278111951f8c6ae5fe. Acesso em: 20 dez. 2025.

Clube de Autores ✏️

 CABRAL, G. N.; RAIMUNDO, J. S. B. O Método Tradicional De Ensino e as Metodologias Ativas: Vantagens e Desvantagens no Processo de Ensino e Aprendizagem. In: Cabral, Gladys Nogueira; Raimundo, Joselita Silva Brito (Orgs.). Psicologia, Tecnologias e Educação: Reflexões Contemporâneas. Alegrete: Terried, 2023d, v. III, 3 ed. ISBN 978-65-84959-26-2. Disponível em: https://03aaa5d3-1809-4d80-ba2c-5513b2bdae61.usrfiles.com/ugd/03aaa5_E01eddd10e224173a71a8408b289a3ab.pdf. Acesso em: 20 dez. 2025.

CABRAL, G. N.; SOUZA, A. S.; ESPINOZA CABRAL, S. L.; ASSUNÇÃO, D. B.; MENDES, R. C. M.; ANDREW ESPINOZA CABRAL, S.; SANTOS, V. C.; ESPINOZA VIDAL, J. C. Explorando os Benefícios da Gamificação na Educação: Tornando o Aprendizado Mais Divertido. In: Gladys Nogueira Cabral (Org.). Tecnologias Emergentes e Metodologias Ativas em Foco: Construindo Vias Alternativas para o Conhecimento. Volume II. Itapiranga: Schreiben, 2024. 141 p.

CABRAL, Gladys Nogueira. A Importância Da Inovação Nas Didáticas De Ensino: Uma Nova Era Na Educação Contemporânea. In: Gladys Nogueira Cabral; Shanda Lindsay Espinoza Cabral (Orgs.). Short Papers e Resumos: Perspectivas, Práticas, Reflexões e Pesquisas que Envolvem as Didáticas e o Currículo de Ensino. 1. ed. Alegrete, RS: Editora Terried, 2024. 111 p. Doi: 10.48209/978-65-83367-11-0. Disponível em: https://03aaa5d3-1809-4d80-ba2c-5513b2bdae61.usrfiles.com/ugd/03aaa5_3082472fe7314b1fbe2d4a59d98f33bc.pdf . Acesso em: 20 dez. 2025.

CABRAL, Gladys Nogueira. A Inteligência Emocional e as Tecnologias no Cenário de Ensino: Recursos e Soluções de Auxílio à Aprendizagem. In: Gladys Nogueira Cabral; Joselita Silva Brito Raimundo (Orgs.). Psicologia, Tecnologias e Educação: Contribuições Gerais, v. I. 1 ed. Alegrete, RS: Terried, 2023a. 181 p. ISBN 978-65-84959-21-7. Disponível em: https://03aaa5d3-1809-4d80-ba2c-5513b2bdae61.usrfiles.com/ugd/03aaa5_F83071d68987483ea9bb6b35ff3bde24.pdf. Acesso em: 20 dez. 2025.

CABRAL, Gladys Nogueira; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Shanda Lindsay Espinoza; DEMO, Giane; DA SILVA, Diogo Rafael; TENÓRIO, Marcelo; RAIMUNDO, Joselita Silva Brito. Estratégias de Pensamento Crítico no Ensino Fundamental: Fomentando a Análise e a Reflexão. IOSR Journal of Business and Management (IOSR-JBM), v. 27, n. 4, ser. 1, p. 39-45, abr. 2025. Disponível em: https://www.iosrjournals.org.  Acesso em: 20 dez. 2025.

CABRAL, Nogueira Gladys. A Psicologia Educativa e o Papel do Psicólogo Educativo na Educação Moral em Valores: Uma Revisão Literária. In: Gladys Nogueira Cabral; Joselita Silva Brito Raimundo (Orgs.). Psicologia, Tecnologias e Educação: Contribuições Gerais, v. I. 1 ed. Alegrete, RS: Terried, 2023c. 181 p. ISBN 978-65-84959-21-7. Disponível em: https://03aaa5d3-1809-4d80-ba2c-5513b2bdae61.usrfiles.com/ugd/03aaa5_F83071d68987483ea9bb6b35ff3bde24.pdf. Acesso em: 20 dez. 2025.

CABRAL, Nogueira Gladys. Os Mecanismos Cerebrais da Aprendizagem: A Compreensão de Como o Cérebro Aprende a partir de uma Revisão da Literature. In: Gladys Nogueira Cabral; Joselita Silva Brito Raimundo (Orgs.). Psicologia, Tecnologias e Educação: Novas Perspectivas, v. II. 2 ed. Alegrete, RS: Terried, 2023b. 192 p. ISBN 978-65-84959-22-4. Disponível em: https://03aaa5d3-1809-4d80-ba2c-5513b2bdae61.usrfiles.com/ugd/03aaa5_62a44e1f54c54ac38fbc8c8a20213a3d.pdf. Acesso em: 20 dez. 2025.

FREITAS CAMPOS, Elda Lúcia; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; SERRÃO, Lucas; CARVALHO, Silvana Nascimento de; SANTOS, Luciana Pereira. Neurociencia educativa y la construcción de metodologías activas para la enseñanza de matemáticas en escuelas públicas. 2025. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/892648469/Neurociencia-Educacional-e-a-Construcao-de-Metodologias-Ativas-Para-o-Ensino-de-Matematica-Em-Escolas-Publicas. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; FELIX, Bruna Silva; COELHO, Tatiana; DEMO, Giane; RONQUE, Wanessa Delgado da Silva; SILVA, Francisca Araújo da; ALMEIDA, Rita Cristina Guimarães de; CARVALHO, Gabriel Nascimento de; ISCHKANIAN, Sandro Garabed. A inclusão e (AEE): desafios, perspectivas, tecnologias assistivas, metodologias diferenciadas para as capacitações contínuas dos profissionais e papel da família. 2025. Disponível em: https://www.passeidireto.com/arquivo/160929231/a-inclusao-e-aee. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; TEIXEIRA, Andreia de Lima Aragão; SANTOS, Cíntia Aparecida Nogueira dos; SILVA, Lucas Serrão da; VENDITTE, Neusa; CARVALHO, Silvana Nascimento de. A aplicação da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) no contexto da inclusão escolar no Brasil. 2024. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/804180467/Aba-Analise-Do-Comportamento-Aplicada. Acesso em: 20 dez. 2025.

SILVA, Francisca Araújo da; MENDES, Maria Rita Araújo da Silva; PEREIRA, Netania Martins; NUNES, Izes Deise Silva de Sousa; MEDEIROS, Adriana dos Santos; NASCIMENTO, Jessica Iara; ROSA, Karyanne Moreira da Silva Nogueira; SILVA, Helen Taciene Santos Rabelo da; FERNANDES, Alyne Mônica dos Santos; SOUSA, Elaine Gabriel de. Inclusão e acessibilidade: desenvolvimento de materiais adaptativos e recursos multimídia para atender alunos com diferentes necessidades, garantindo participação plena de todos. 2025. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/957248688/Inclusao-e-Acessibilidade-Francisca-Da-Silva. Acesso em: 20 dez. 2025.

VIEIRA, Nívea Maria Costa; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; ISCHKANIAN, Sandro Garabed. Influência de práticas construtivistas na alfabetização digital de estudantes. 2025. Disponível em: https://chatgpt.com/c/694ecf3c-ed14-8329-8fe5-2ddcec757c7e. Acesso em: 20 dez. 2025.

APLICAÇÕES DO NEUROPLANEJAMENTO NA REABILITAÇÃO COGNITIVA DE PACIENTES INCLUSOS.

 APLICAÇÕES DO NEUROPLANEJAMENTO NA REABILITAÇÃO COGNITIVA DE PACIENTES INCLUSOS.

Regina Daucia de Oliveira Braga

Simone Helen Drumond Ischkanian

Gladys Nogueira Cabral

Silvana Nascimento de Carvalho

Sandro Garabed Ischkanian

Gabriel Nascimento de Carvalho

Digital Library

https://archive.org/details/aplicacoes-do-neuroplanejamento-na-reabilitacao-cognitiva-de-pacientes-inclusos.

Disponível em 

https://www.academia.edu/145633224/APLICA%C3%87%C3%95ES_DO_NEUROPLANEJAMENTO_NA_REABILITA%C3%87%C3%83O_COGNITIVA_DE_PACIENTES_INCLUSOS

Disponível em 

https://pt.scribd.com/document/973295098/Aplicacoes-Do-Neuroplanejamento-Na-Reabilitacao-Cognitiva-de-Pacientes-Inclusos

Disponível em 

https://www.linkedin.com/posts/simone-drumond-ischkanian-344558244_neuroplanejamento-activity-7411122341100900354-n9-7?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAADyYCOQBIuUrhsV-czVlM6QVjL3_Ez2pt9U

Disponível em 

https://doceru.com/doc/x8ncx8v1

Disponível em 

https://www.calameo.com/account/book

Disponível em 

https://www.calameo.com/read/007278111eb4bfd45fc2e

Disponível em 

https://archive.org/details/@simone_drumond_ischkanian/uploads

Clube de Autores ✏️

 BELCHIOR, Idênis Glória; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; CARVALHO, Silvana Nascimento de; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; VENDITTE, Neusa; GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO. Neuropsicopedagogia, Piaget e o desenvolvimento infantil: contribuições para práticas pedagógicas inclusivas por meio da construção de materiais pedagógicos recicláveis. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/911180425/Neuropsicopedagogia-Piaget-e-o-Desenvolvimento-Infantil. Acesso em: 20 dez. 2025.

BRAGA, Regina Daucia de Oliveira; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; BELCHIOR, Idênis Glória; VIEIRA, Nívea Maria Costa; CARVALHO, Silvana Nascimento de; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; CARVALHO, Gabriel Nascimento de. Neuroplanejamento educacional: estratégias para otimizar aprendizagem e engajamento em sala de aula. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/969040893/NEUROPLANEJAMENTO-EDUCACIONAL. Acesso em: 20 dez. 2025.

CABRAL, Gladys Nogueira. A importância da inovação nas didáticas de ensino: uma nova era na educação contemporânea. In: CABRAL, Gladys Nogueira; CABRAL, Shanda Lindsay Espinoza (orgs.). Short papers e resumos. Alegrete: Terried, 2024. Disponível em: https://03aaa5d3-1809-4d80-ba2c-5513b2bdae61.usrfiles.com. Acesso em: 20 dez. 2025.

CABRAL, Gladys Nogueira. A inteligência emocional e as tecnologias no cenário de ensino. In: CABRAL, Gladys Nogueira; RAIMUNDO, Joselita Silva Brito (orgs.). Psicologia, tecnologias e educação. Alegrete: Terried, 2023.

CABRAL, Gladys Nogueira. Os mecanismos cerebrais da aprendizagem. In: CABRAL, Gladys Nogueira; RAIMUNDO, Joselita Silva Brito (orgs.). Psicologia, tecnologias e educação: novas perspectivas. Alegrete: Terried, 2023.

CABRAL, Gladys Nogueira; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Shanda Lindsay Espinoza et al. Estratégias de pensamento crítico no ensino fundamental. IOSR Journal of Business and Management, v. 27, n. 4, 2025. Disponível em: https://www.iosrjournals.org. Acesso em: 20 dez. 2025.

CAMPOS, Elda Lúcia Freitas; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; SERRÃO, Lucas; CARVALHO, Silvana Nascimento de; SANTOS, Luciana Pereira. Neurociência educacional e a construção de metodologias ativas para o ensino de matemática em escolas públicas. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/892648469/Neurociencia-Educacional-e-a-Construcao-de-Metodologias-Ativas-Para-o-Ensino-de-Matematica-Em-Escolas-Publicas. Acesso em: 19 dez. 2025.

DEMO, Giane; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; VIEIRA, Nivea Maria Costa; BRAGA, Regina Daucia de Oliveira; SANTOS, Damião de Souza; SANTOS, Priscilla Nayane Magalhães Ribeiro dos. Neurociência, neurodesenvolvimento infantil e alfabetização: a importância da maturidade cerebral para a aprendizagem da leitura. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/892029707/Artigo-Neurociencias-Neurodesenvolvimento-Infantil-e-Alfabetizacao. Acesso em: 20 dez. 2025.

FERREIRA, Juliana Balta; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; SILVA, Francisca Araujo da; CAMPOS, Elda Lúcia Freitas; BRAGA, Regina Daucia de Oliveira; CARVALHO, Silvana Nascimento de. As contribuições das neurociências para o processo de alfabetização: uma análise das teorias de Piaget, Vygotsky, Wallon, Ana Teberosky e Emília Ferreiro no contexto do desenvolvimento cognitivo e linguístico. Disponível em: https://www.academia.edu/128374221/NEUROCIENCIAS_E_ALFABETIZACAO. Acesso em: 20 dez. 2025.

ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; BELCHIOR, Idênis Glória; SILVA, Francisca Araújo da; RONQUE, Wanessa Delgado Silva; DEMO, Giane. Neuropsicopedagogia e inclusão: transtornos e distúrbios de aprendizagem e o T21. Disponível em: https://www.academia.edu/127056969/NEUROPSICOPEDAGOGIA_E_INCLUS%C3%83O_T?fbclid=IwY2xjawIe1A1leHRuA2FlbQIxMQABHVaxPW128f9sJElkLdz_ZaOLwzgj7HExCj1hFoBjmmxTRWMjADKMdofZ3Q_aem_aQ4jVgqZZhxUAeqvVqjs_g. Acesso em: 20 dez. 2025.

OLIVEIRA, Mara Lucia Nunes de Lima; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; CORRÊA, Maria Alessandra da Costa; RIBEIRO, Hevelin Katana Farias; SILVA, Aida Greice Ramos da; VIANA, Fabiane Bandeira; CARVALHO, Silvana Nascimento de; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; RODRIGUES, Rosimery Mendes. Neuropsipedagogia: integração entre neurociência e psicopedagogia no processo de aprendizagem. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/962201212/Neuropsipedagogia-Integracao-Entre-Neurociencia-e-Psicopedagogia-2025. Acesso em: 28 dez. 2025.

SILVA, Francisca Araújo da; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; DEMO, Giane; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; VIEIRA, Nívea Maria Costa. Neurodesenvolvimento infantil e alfabetização: a importância da maturidade cerebral para a aprendizagem da leitura segundo Emília Ferreiro, Ana Teberosky e Soares. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/893231075/Neurodesenvolvimento-Infantil-e-Alfabetizacao. Acesso em: 20 dez. 2025.

NEUROPLANEJAMENTO CLÍNICO EM TRANSTORNOS DO DESENVOLVIMENTO: ESTRATÉGIAS PARA INTERVENÇÃO PRECOCE.

 NEUROPLANEJAMENTO CLÍNICO EM TRANSTORNOS DO DESENVOLVIMENTO: ESTRATÉGIAS PARA INTERVENÇÃO PRECOCE.

Regina Daucia  de Oliveira  Braga

Simone Helen Drumond Ischkanian

Gladys Nogueira Cabral

Silvana Nascimento de Carvalho

Gabriel Nascimento de Carvalho

Sandro Garabed Ischkanian

Sygride Nascimento de Carvalho

Digital Library

https://archive.org/details/neuroplanejamento-clinico-em-transtornos-do-desenvolvimento

Disponível em

https://www.academia.edu/145635654/NEUROPLANEJAMENTO_CL%C3%8DNICO_EM_TRANSTORNOS_DO_DESENVOLVIMENTO_ESTRAT%C3%89GIAS_PARA_INTERVEN%C3%87%C3%83O_PRECOCE

Disponível em

https://pt.scribd.com/document/973343302/Neuroplanejamento-Clinico-Em-Transtornos-Do-Desenvolvimento

Disponível em

https://www.linkedin.com/posts/simone-drumond-ischkanian-344558244_neuroplanejamento-activity-7411172065963134976-9YFi?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAADyYCOQBIuUrhsV-czVlM6QVjL3_Ez2pt9U

Disponível em

https://doceru.com/doc/x8nc8ns8

Disponível em

https://www.calameo.com/account/book

Disponível em

https://www.calameo.com/read/007278111fc7e2e663101

Professora PCD Simone Helen Drumond Ischkanian

 Simone Helen Drumond Ischkanian é uma autora e pesquisadora brasileira focada em Educação Inclusiva, Neurociência Educacional, Psicopedagogia e Neuropsicologia, conhecida por seus trabalhos sobre autismo, aprendizagem ativa e desenvolvimento de metodologias pedagógicas, sendo frequentemente citada ao lado de autores como W. E. B. Du Bois, Frantz Fanon, Lélia Gonzalez, Achille Mbembe, Boaventura de Sousa Santos e Abdias do Nascimento em seus estudos mais amplos sobre racismo e decolonialidade. 

Principais Áreas de Atuação:

• Educação Inclusiva e Autismo: Desenvolve materiais, métodos (como portfólios educacionais) e abordagens para o desenvolvimento de crianças autistas e para a inclusão escolar, trabalhando com temas como linguagem, afetividade e o Programa Son-Rise.
• Neurociência e Psicopedagogia: Integra conhecimentos de neurociência para criar estratégias de aprendizagem ativa e inovação pedagógica, ligando a didática à neuropsicologia.
• Decolonialidade e Racismo: Em trabalhos acadêmicos, dialoga com pensadores da área para discutir como a branquitude e o eurocentrismo influenciam políticas globais e a governança mundial, propondo reflexões sobre resistência e reexistência. 

Colaborações e Publicações:

• É frequentemente citada em artigos e livros sobre educação, tendo sido coordenadora de obras como UNINDO SABERES: ABORDAGENS... e EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E INCLUSÃO.
• Publica artigos e materiais em plataformas como Academia.edu, Google Acadêmico, Blogger.com, Facebook, Instagram,  e Escavador. 

Em resumo, Simone Helen Drumond Ischkanian é uma voz relevante na educação brasileira, especialmente no campo da inclusão, com uma abordagem que une prática pedagógica, neurociência e uma perspectiva crítica sobre as estruturas sociais.