DADO PARA CONTAR E RECRIAR HISTÓRIAS

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

1º) Há milhares de anos, os seres humanos ao redor do mundo já pintavam e gravavam imagens nas paredes de grutas, rochas ou a céu aberto. Esses trabalhos são conhecidos como?   (0,5)

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2º) Os pesquisadores da China e dos Estados Unidos descobriram o que pode ser evidências mais antigas de escritas do mundo. Tendo em vista essa descoberta. Onde nasceu a escrita?  (1,0)

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3º)  Coloque V (verdadeira) e F (falso).

a)      (   ) As pinturas rupestres não tem nenhuma importância fundamental nas representações dos seres humanos. (0,5)

b)      (         ) As imagens pintadas tinham grades significados na mitologia grega; (0,5)

c)      (         ) Há 40 mil anos os seres humanos começavam a representar a vida; (0,5)

d)     (     ) Por meio das pinturas rupestres, os seres humanos começavam a expressar sentimentos, anseios e preocupações. (0,5)

            

4º) “Assim como acontece hoje, principalmente nas grandes cidades, nossos antepassados criaram símbolos que transmitiram ideias a membros do seu grupo, de outros que viveram na mesma época e de outra geração”.

Tendo em vista a frase a cima:  As pinturas rupestres teve uma grande importância no (a): (0,5)

a) procura melhor da caça e fertilidade;

b) proteção dos caçadores da época;

c) Imagem de animais e plantas;

d) desenvolvimento cultural dos nossos ancestrais.

5º) As pinturas mais antigas datam, aproximadamente, de 25 mil anos e foram encontradas na Europa, em especial na Espanha, sul da Itália e França. Mas para executar as pinturas. O que os nossos ancestrais usavam para desenhar nas cavernas, rochas?      (1,0)

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6º) A chegada do ser humano à América tem gerado várias hipóteses, uma delas, e a mais aceita, foi a travessia através do Estreito de Bering. Relate como ocorreu essa travessia. ? (1,0)

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7º) No Paleolítico (Idade da Pedra Lascada) destacou-se a arte rupestre. Qual das alternativas abaixo explica o que era a arte rupestre? (0,5)

A) A arte rupestre era composta por representações gráficas (desenhos, símbolos, sinais) feitas em paredes de cavernas ou pedras pelos homens do período Paleolítico.

B) Tipo de arte feita na Pré-história que se baseava na pintura de quadros e escultura em madeira.

C) Pinturas feitas com sangue de animais nas paredes das primeiras igrejas, que surgiram neste período.

D) Estilo artístico desenvolvido na Pré-História onde os artistas podiam expor suas obras de arte em pequenos museus e galerias de arte.

8º) No Brasil, até meados de 1998 haviam sido catalogados cerca de 800 sítios arqueológicos com pintura rupestre. Cite 2 (dois) de alguns dos mais importantes encontrados no Brasil? (0,5)

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3 - ATIVIDADE DE HISTÓRIA

1. Dário I, célebre imperador da Pérsia, tem seu nome ligado à: (0,5)

a) Conquista do Reino da Média e à fundação do Império Persa.

b) Elaboração da religião dualista persa, cujos fundamentos se encontram no livro sagrado Zend-Avesta.

c) Conquista do Antigo Egito em 525 a.C. na famosa batalha de Pelusa.

d) Derrota dos persas frente às cidades-estados gregas na terceira das Guerras Médicas.

e) Organização político-administrativa do Império Persa, com a criação das satrapias, das estradas reais e do dárico.

2. Depois do domínio persa, a Terra Prometida foi invadida pelos macedônios e romanos, sendo estes últimos os responsáveis pela Diáspora. O que foi a diáspora? (1,0)

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3. Os fenícios, na Antiguidade, foram conhecidos, sobretudo, por suas atividades ligadas: (0,5)

a) à propagação do monoteísmo.

b) ao expansionismo militarista.

c) ao comércio marítimo.

d) à criatividade científica.

e) à agricultura intensiva.

4.  Ao contrário de outros povos, os hebreus não construíram um grande império duradouro. Mas sua cultura, de base religiosa, foi fundamental para o processo histórico. A história política dos hebreus é dividida em três grandes períodos. Quais são eles? (1,0)

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5.    Um dos principais desenvolvimentos de conhecimento dos fenícios foi à invenção da escrita alfabética. Explique por que os fenícios criaram o alfabeto: (1,5)

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6. Na Antiga Pérsia, ao instituir o “dárico”, o soberano Dario: (0,5)

a) tornou estáveis as relações comerciais.

b) dificultou o comércio.

c) estimulou a procura do ouro.

d) descentralizou o poder.

e) desencadeou as guerras Greco-pérsicas.

7. O sucessor de Cambises, Dario I, um nobre persa, tomou o poder com o apoio da aristocracia e estabeleceu o domínio até a região do Rio Indo, na Índia. Durante seu governo realizou grandes obras. Cite 3 (três) desses realizações. (1,0)

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8. No reinado de Dário o império persa atingiu sua extensão marítima. Para cuidar dos domínios, foi criada uma complexa organização administrativa. O império foi dividido em províncias, chamadas? E por que ele dividiu suas terras? (1,5)

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9. Ao estudarmos os povos antigos, aprendemos acerca da sua cultura, das suas práticas sociais e políticas e da sua atividade econômica. Os fenícios, por exemplo, se destacaram pela atividade comercial e pela criação do alfabeto.  Marque V verdadeiro ou F falso nas questões abaixo:   (2,0)

(     ) A criação do alfabeto entre os fenícios está relacionada à atividade religiosa. Esses povos nos legaram muitos documentos religiosos que comprovam a estreita relação entre a escrita e a religião.

(     ) O comércio desenvolvido pelos fenícios era terrestre. Além do mais, a insegurança das embarcações antigas fazia com que eles privilegiassem as curtas viagens em que os riscos eram reduzidos.

(     ) Os fenícios foram considerados os maiores navegadores da Antiguidade, em razão do intenso comércio marítimo que desenvolveram. Esta prática econômica possibilitou que dominassem amplamente a navegação de longa distância.

(     ) A criação do alfabeto pelos fenícios está relacionada à atividade comercial. A necessidade de registrar as atividades comerciais com os diferentes povos fez com que a escrita deixasse de ser uma atividade de especialistas, como no Egito antigo.

2 - ATIVIDADE DE HISTÓRIA

1.  Leia este trecho:

Este fluxo de prata é despejado em um país protecionista, barricado de alfândegas. Nada sai ou entra em Espanha sem o consentimento de um governo desconfiado, tenaz em vigiar as entradas e as saídas de metais preciosos. Em princípio, a enorme fortuna americana vem, portanto, terminar num vaso fechado. Mas o fecho não é perfeito [...] Ou dir-se-ia tão comumente que os Reinos de Espanha são as “Índias dos outros Reinos Estrangeiros”.

 BRAUDEL, Fernand. O Mediterrâneo e o mundo mediterrânico à época de Felipe II. Lisboa: Martins Fontes, 1983-1984, v.1, p. 523-527.

a) Identifique a prática econômica a que se faz referência nesse texto.

b) Cite o principal objetivo dessa prática.

c) Mas o fecho não era perfeito [...] Ou dir-se-ia tão comumente que os Reinos de Espanha são as “Índias dos outros Reinos Estrangeiros”. Explique o sentido histórico dessa frase.

2. Mercantilismo é o nome normalmente dado à política econômica de alguns Estados Modernos europeus, desenvolvida entre os séculos XV e XVIII. Indique

a) duas características do Mercantilismo.

b) a relação entre o Mercantilismo e a colonização da América.

3. Devemos sempre ter o cuidado de não comprar mais aos estrangeiros do que lhe vendemos.

(SMITH, Thomas, 1549 apud BRAUDEL, F. Os jogos das trocas. Lisboa: Cosmos, 1985.)

A afirmativa acima evidencia uma das principais características das práticas econômicas mercantilistas dos Estados absolutistas entre os séculos XV e XVIII.

a) Explique o significado de riqueza nacional na época do mercantilismo.

b) Justifique por que a ideia de balança de comércio favorável foi um fator que contribuiu para a colonização da América.

1 - ATIVIDADE DE HISTÓRIA

1.  Qual foi à contribuição da civilização fenícia para a cultura e a tecnologia das civilizações
orientais?

2. Por que os Fenícios eram considerados o Povo do Mar?

3.  Relacione a coluna II, que apresenta afirmações relativas a povos da Antiguidade, com a coluna I, que identifica os mesmos.

COLUNA I

( 1 ) Fenícios

( 2 ) Hebreus

( 3 ) Babilônios

( 4 ) Egípcios

( 5 ) Persas

COLUNA II

(    ) Os sinais de sua escrita sagrada são conhecidas como hieróglifos.

(    ) Buscavam e levavam mercadorias por toda a bacia do Mediterrâneo.

(    ) Seu império era controlado pelo sistema de satrapias.

(    ) Os invasores de seu território provocaram a diáspora.

(    ) Hamurábi unificou o império, desde a Assíria até a Caldéia.

4. Sobre o Império Persa, responda:

4.1-Comente sobre o território persa.

4.2-Quem eram os sátrapas?

4.3-Qual a principal atividade econômica dos persas?

4.4- Explique as principais características da religião Persa.

4.5-Comente sobre o transporte e as comunicações persas.?

5. Entre os povos do oriente médio, os hebreus foram os que mais influenciaram a cultura da civilização ocidental, uma vez que o cristianismo é considerado como uma continuação das tradições religiosas hebraicas. Sobre os Hebreus responda:

5.1-Qual a origem dos Hebreus?

5.2-Quais as consequências das guerras para esse povo?

5.3-Comente sobre a religião hebraica.

5.4-Como os hebreus se organizaram politicamente e socialmente?