Plano Anual Trimestral de Lingua Portuguesa - 3º Série/3ºAno - 2º trimestre

OBJETIVOS GERAIS:
Intensificar a leitura, interpretação e produção de texto.


Conhecer e identificar diferentes tipos de gêneros textuais: instrucional, informativo, biográfico, poético, narrativos.

CONTEÚDOS E CONCEITOS DO 2° TRIMESTRE

UNIDADE II – CANÇÕES DE QUE A GENTE GOSTA TANTO

GRAMÁTICA:

• Ordem alfabética ( observando a segunda letra)

• Uso da letra maiúscula ( inicio de frase, lugares e pessoas) e minúscula;

• Separabilidade de palavras na escrita de textos;

• Substantivo próprio e comum;

• Encontro vocálicos ( ditongo, tritongo e hiato);

• Encontro consonantal;

• Separação silábicas ( monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas);

• Sinônimos / Antônimos (uso do dicionário);

• Verbo (ação);

• Dígrafos;

• Número do Substantivo (singular e plural);

• Pontuação ( ponto ( . ) , virgula ( , );

• Tipos de frases (interrogação ( ? ), exclamação ( ! ), afirmativa e negativa);

• Ortografia: Refletindo sobre a grafia correta dos sons nasais ( M, N, Til ( ~); ( ã, ãs, ãos, õe, ões ); Os sons das letras ( R, RR e suas complexidades); Uso das letras ( GE, GI, JE, JI, GU, QU ); Uso das letras ( bj, bl, br, dr, tl, tr, pr, pl, dv, pt, fr, fl, gr, gl, vr, etc...); Uso das letras ( CH, LH, NH, SS, SC, SÇ, XC, GU, QU, RR ).

TEXTOS:

• Musical; (indígenas, populares e folclórica )

• Cantigas de roda;

• Biográficos;

• Instrucional;

• Reportagem;

• Depoimento;

• Poesia;

• Entrevistas;

• Imagens;

• Fábulas;

• Piadas;

• Adivinhas

• Trava-língua

• Histórias do folclore brasileiro;

METODOLOGIA GERAL:

• Aulas expositivas;

• Leitura coletiva e individual de texto;

• Leitura de imagens;

• Produção de texto;

• Produção de um Cd ou Dvd

• Registro de informações;

• Discussão e reflexão de temas e textos;

• Levantamento de hipóteses;

• Confecção de desenhos, pinturas, recortes e colagens;

• Elaboração de questionamentos, indagações, entrevistas e participação em palestras;

• Confecção de cartazes;

• Pesquisa em livros e sites;

• Desenvolvimento de experiências; análise de gráficos e tabelas;

• Filmes; roda de conversa;

• Brincadeiras e jogos

• Realização de atividades escritas individualmente, em dupla ou em grupos.

AVALIAÇÃO:

• Através de observações diárias dos aspectos cognitivos, sócio-emocional e motor (convívio, participação e responsabilidade).

• Trabalhos.

• Avaliações Trimestrais.