APLICAÇÃO DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA) NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL.

 APLICAÇÃO DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA)
NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL.

https://www.academia.edu/126449268/ABA_AN%C3%81LISE_DO_COMPORTAMENTO_APLICADA

 

Simone Helen Drumond Ischkanian
Gladys Nogueira Cabral
Andreia de Lima Aragão Teixeira
Cíntia Aparecida Nogueira dos Santos
Lucas Serrão da Silva
Neusa Venditte
Silvana Nascimento de Carvalho
 

Este artigo analisa a aplicação da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) no contexto da
inclusão escolar no Brasil, especialmente no que diz respeito à integração de alunos com
Transtorno do Espectro Autista (TEA) em escolas regulares. A análise discute como a ABA
contribui para o desenvolvimento de habilidades acadêmicas, sociais e comportamentais,
promovendo a inclusão desses estudantes no ambiente escolar. A eficácia da ABA é abordada
através da modelagem de comportamentos, ensino de habilidades específicas e intervenções que
visam melhorar a comunicação e reduzir comportamentos disruptivos. Além disso, são explorados
os desafios enfrentados pelos educadores, as estratégias de ensino baseadas na ABA e a
importância da formação de professores para a aplicação adequada dessa abordagem. O contexto
também aborda a necessidade de adaptações curriculares, a avaliação funcional do comportamento
e a intervenção contínua para o sucesso da inclusão escolar.
 

Palavras-chave: Análise do Comportamento Aplicada. Inclusão escolar. Transtorno do Espectro
Autista. Ensino de habilidades. Intervenção ABA. Formação de professores.

 

 

The Application of Applied Behavior Analysis (ABA) in the Context of School Inclusion in Brazil
 

Simone Helen Drumond Ischkanian
Gladys Nogueira Cabral
Andreia de Lima Aragão Teixeira
Cíntia Aparecida Nogueira dos Santos
Lucas Serrão da Silva
Neusa Venditte
Silvana Nascimento de Carvalho

This article examines the application of Applied Behavior Analysis (ABA) in the context of school inclusion in Brazil, particularly regarding the integration of students with Autism Spectrum Disorder (ASD) into regular schools. The analysis discusses how ABA contributes to the development of academic, social, and behavioral skills, promoting the inclusion of these students in the school environment. The effectiveness of ABA is addressed through behavior modeling, teaching specific skills, and interventions aimed at improving communication and reducing disruptive behaviors. Additionally, the article explores the challenges faced by educators, ABA-based teaching strategies, and the importance of teacher training for the proper implementation of this approach. The context also highlights the need for curricular adaptations, functional behavior assessments, and continuous intervention to ensure the success of school inclusion.

Keywords: Applied Behavior Analysis, School Inclusion, Autism Spectrum Disorder, Skill Teaching, ABA Intervention, Teacher Training